Fragmento del programa nº 64 Redes (de Rtve): "La Revolución educativa".
Identificar al principio de curso, cómo son como alumnos, y qué cosas les costaban más (no atender, comportamiento, no saber hablar...), de esta forma evaluamos inicialmente qué trabajar con ellos, también a nivel de
crecimiento personal.
Se consiguen cosas pero hay que
reconocer que hay que tener ganas de verlo.
En educación es decisivo ser capaz de percibir los cambios producidos en los alumnos desde el principio hasta el final del proceso de enseñanza-aprendizaje y valorar los resultados. Para ello hay que saber identificar qué debes trabajar con los alumnos en un contexto determinado, y así poder ayudarles para madurar y crecer.
En educación es decisivo ser capaz de percibir los cambios producidos en los alumnos desde el principio hasta el final del proceso de enseñanza-aprendizaje y valorar los resultados. Para ello hay que saber identificar qué debes trabajar con los alumnos en un contexto determinado, y así poder ayudarles para madurar y crecer.
No dejar de ver las cosas que sí son capaces de hacer y ser capaz de ver también
que las han conseguido.
que las han conseguido.